Η ΕΛΛΑΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΥΛΗ , ΟΥΤΕ ΧΩΡΟΣ, ΔΙΑ ΝΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΛΑΒΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΤΗΝ ΕΞΟΥΘΕΝΩΣΟΥΝ. ΣΥΜΒΟΛΙΖΕΙ ΚΑΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΑΙΩΝΙΟΝ , ΤΟ ΑΘΑΝΑΤΟΝ , ΤΟ ΑΔΕΣΜΕΥΤΟΝ ΠΝΕΥΜΑ , ΤΟ ΟΠΟΙΟΝ ΟΥΤΕ ΣΥΛΛΑΜΒΑΝΕΤΑΙ , ΟΥΤΕ ΥΠΟΤΑΣΣΕΤΑΙ , ΟΥΤΕ ΑΠΟΘΝΗΣΚΕΙ.

ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΑΣΣΑΣ

Παρασκευή, 31 Αυγούστου 2018

ΕΡΧΕΤΑΙ ΤΟ ''ΣΥΜΒΑΝ-ΓΕΓΟΝΟΣ'' ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΓΚΛΟΝΗΣΕΙ ΟΛΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ...Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΩΝ ΗΠΑ ΝΤΟΝΑΛΝΤ ΤΡΑΜΠ, ΕΙΝΑΙ ΕΤΟΙΜΟΣ ΝΑ ΑΝΑΛΑΒΕΙ ΤΟΝ ΠΛΗΡΗ ΕΛΕΓΧΟ ΤΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΤΩΝ ΗΠΑ ΦΕΝΤΕΡΑΛ, ΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΚΕΙΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΡΓΗΣΕΙ... ΚΑΙ ΝΑ ΤΥΠΩΣΕΙ ΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΤΟΥ ΠΙΑ ΝΟΜΙΣΜΑ, ΕΓΓΥΗΜΕΝΟ ΣΕ ΧΡΥΣΟ...

ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΕΙΔΗΣΗ, ΙΣΩΣ ΝΑ ΜΗΝ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΟΥΝ ΑΡΚΕΤΟΙ, ΑΛΛΑ ΕΧΕΙ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΜΕ ΤΟ «ΣΥΜΒΑΝ-ΓΕΓΟΝΟΣ» ΠΟΥ ΕΡΧΕΤΑΙ ΚΑΙ ΘΑ ΣΥΓΚΛΟΝΗΣΕΙ ΟΛΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ... 


ΕΧΕΙ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΠΙΣΤΩΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΟΠΩΣ ΤΟ ΞΕΡΑΜΕ ΜΕΧΡΙ ΤΩΡΑ, ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΣΚΛΑΒΩΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΟΤΗΤΑ...


Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΩΝ ΗΠΑ ΝΤΟΝΑΛΝΤ ΤΡΑΜΠ, ΕΙΝΑΙ ΕΤΟΙΜΟΣ ΝΑ ΑΝΑΛΑΒΕΙ ΤΟΝ ΠΛΗΡΗ ΕΛΕΓΧΟ ΤΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΤΩΝ ΗΠΑ ΦΕΝΤΕΡΑΛ, ΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΚΕΙΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΡΓΗΣΕΙ... ΚΑΙ ΝΑ ΤΥΠΩΣΕΙ ΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΤΟΥ ΠΙΑ ΝΟΜΙΣΜΑ,
ΕΓΓΥΗΜΕΝΟ ΣΕ ΧΡΥΣΟ...

ΜΑΛΙΣΤΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΥΧΑΙΟ ΤΟ ΟΤΙ ΑΠΑΙΤΗΣΕ ΝΑ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΗΣΟΥΝ ΣΤΟ ΟΒΑΛ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΟ ΠΟΡΤΡΑΙΤΟ ΤΟΥ ΑΒΡΑΑΜ ΛΙΝΚΟΛΝ (ΑΝ ΚΑΙ ΡΕΠΟΥΜΠΛΙΚΑΝΟΣ) ΜΕ ΑΥΤΟ ΤΟΥ ΠΡΩΤΟΥ
ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟΥ ΚΟΜΜΑΤΟΣ ΑΝTΡΙΟΥ ΤΖΑΚΣΟΝ...!

Ο ΑΝTΡΙΟΥ ΤΖΑΚΣΟΝ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟΣ ΠΟΥ ΠΟΤΕ ΔΕΝ ΑΝΗΚΕ ΣΕ ΚΑΜΜΙΑ ΕΛΙΤ ΚΑΙ ΤΑ ΕΒΑΛΕ ΜΕ ΤΗΝ ΦΕΝΤΕΡΑΛ ΡΙΖΕΡΒ!

ΕΔΩΣΕ ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ Ο ΤΡΑΜΠ....

ΕΤΟΙΜΑΣΤΕΙΤΕ ΓΙΑ ΜΕΓΑΛΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ... ΚΑΙ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΕΥΧΑΡΙΣΤΑ... 


ΕΤΟΙΜΑΣΤΕΙΤΕ ΓΙΑ ΤΟ «ΓΕΓΟΝΟΣ»...
ΠΗΓΗ:hhellaspress
 ....

Μέ απόφαση του υπουργού Παιδείας, Κώστα Γαβρόγλου καταργείται και επίσημα η μετάφραση στα Αρχαία - Μπαίνει σύγχρονο κείμενο στην θέση της....Θέλουν δέν θέλουν όμως όλοι οί Έλληνες ομιλούμε τήν αρχαία Ελληνική ....

........ 

 Χωρίς τη μετάφραση του γνωστού κειμένου, αλλά με την προσθήκη σύγχρονου
κειμένου, θα βρει τους υποψήφιους των Πανελληνίων του 2019 η εξέταση του
μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών....ΕΔΩ


ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Σ΄ΟΛΟΝ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ...ΕΔΩ

Πέμπτη, 30 Αυγούστου 2018

ΕΠΙΓΕΙΟΙ ΔΑΙΜΟΝΕΣ

........

ΜΟΥΣΟΥΛΜΑΝΟΥΣ ΔΕΝ ΗΘΕΛΑΝ ΟΙ ΕΥΡΩΠΑΙΟΙ?? ΤΩΡΑ ΑΡΧΙΖΟΥΝ ΤΑ ΟΡΓΑΝΑ...ΣΕ ΛΙΓΟ ΤΕΤΟΙΕΣ ΔΡΑΜΑΤΙΚΕΣ ΣΚΗΝΕΣ ΘΑ ΕΧΟΥΜΕ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΤΡΙΔΑ ΜΑΣ...´Η ΜΗΠΩΣ ΘΑ ΤΗΝ ΓΛΥΤΩΣΟΥΜΕ ΕΜΕΙΣ, ΟΙ ΑΜΥΑΛΟΙ ΕΛΛΗΝΑΡΕΣ?? ΠΙΣΤΕΥΩ ΟΤΙ ΤΗΝ ΕΙΣΒΟΛΗ ΑΥΤΩΝ ΤΩΝ ΕΠΙΓΕΙΩΝ ΔΑΙΜΟΝΩΝ ΤΗΝ ΚΑΘΟΔΗΓΕΙ ΚΑΙ ΤΗΝ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΕΙ Ο ΕΒΡΑΙΟΣΙΩΝΙΣΜΟΣ (ΜΕΓΑΛΟΤΡΑΠΕΖΙΤΕΣ, ΚΕΦΑΛΑΙΟΚΡΑΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΟ'Ι'ΔΙΟΚΤΗΤΕΣ ΔΙΕΘΝΩΝ ΜΜΕ, ΣΚΟΤΕΙΝΕΣ ΚΑΙ ΥΠΟΠΤΕΣ ΜΚΟ κλπ) ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΛΥΣΕΙ ΤΑ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΕΝΑ ΚΡΑΤΗ ΦΕΡΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΧΑΟΣ ΚΑΙ ΕΤΟΙΜΑΖΟΝΤΑΣ ΕΤΣΙ ΕΥΚΟΛΟΤΕΡΑ ΤΗΝ ΑΝΑΜΑΝΟΜΕΝΗ ΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΕΑ ΤΟΥΣ(ΑΝΤΙΧΡΙΣΤΟΥ ΓΙΑ ΜΑΣ) ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΛΑΒΕΙ ΜΕΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΦΗΤΕΥΜΕΝΑ ΣΥΓΚΛΟΝΙΣΤΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΛΥΨΗΣ, ΝΑ...ΣΩΣΕΙ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!

ΕΔΩ

Όλη η αλήθεια για τον Αντώνη Λιάκο καί Μυρσίνη Ζορμπά ... Οπότε, όλοι αντιλαμβάνεστε το τι επέρχεται και στο Υπουργείο Πολιτισμού.!!!

Το 1988, η Φιλοσοφική Σχολή του πανεπιστημίου Αθηνών προκήρυξε θέση αναπληρωτή καθηγητή με γνωστικό αντικείμενο την «Ιστορία Νεωτέρας Ελλάδος». Υποψήφιοι μείνανε τελικά δύο, οι Δημήτρης Μιχαλόπουλος και Αντώνης Λιάκος, επίκουροι καθηγητές τότε στο πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Τελικά τη θέση την πήρε ο Λιάκος – παράνομα όμως, επειδή εκλέχτηκε με επιτροπή διμελή και όχι τριμελή, όπως ο Νόμος ορίζει.Ο Δημήτρης Μιχαλόπουλος προσέφυγε στο Συμβούλιο της Επικρατείας...Η υποστήριξη που έχει ο Λιάκος οφείλεται στον δικηγόρο του, τον γνωστό Νίκο Αλιβιζάτο, ο οποίος αποτελεί κρίκο της προστατευτικής αλυσίδας που συνδέει τον Λιάκο με το παρακράτος του Συριζο-πασόκ και, ακόμα πιο πέρα, με τον Σόρος. Ο Αλιβιζάτος, φίλος και παλιότερα συνεργάτης του Προκόπη Παυλόπουλου, έχει την αντίληψη ότι Νόμος είναι ό,τι συμφέρει αυτόν τον ίδιο και τους φίλους του... Όσο για τον Δημήτρη Μιχαλόπουλο, αφού υπέστη αυτήν την κατάφωρη παρανομία, διώχτηκε από τη Σχολή Ναυτικών Δοκίμων, όπου ήταν ωρομίσθιος καθηγητής, έχασε τη θέση του ως καθηγητή στη Ναυτική Σχολή Πολέμου, διώχτηκε και απ’ αλλού και τελικώς έμεινε και τέσσερα χρόνια άνεργος....ΕΔΩ

καί ΕΔΩ

...ΕΔΩ

ΟΛΑ ΕΔΩ 

......................

.........................  

Κυριακή, 26 Αυγούστου 2018

ΑΠΟΛΥΤΑ ΡΥΘΜΙΣΜΕΝΟΙ ΣΤΗΝ ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΠΟΥ ΜΑΣ ΘΕΛΟΥΝ.....ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΔΕΙΣ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ;!!!

ΔΙΟΛΚΟΣ ΓΙΑ 1500 ΧΡΟΝΙΑ

Μια ταινία 22 λεπτών, δημιουργημένη με το σύστημα του animation (εικονοκινητική τεχνική) αναπαριστά με μοναδικό τρόπο το εξαιρετικό μνημείο τεχνικού πολιτισμού της αρχαίας Ελλάδας, τον Δίολκο: μια οδό από ξηράς για την μεταφορά πλοίων ανάμεσα στον Σαρωνικό και τον Κορινθιακό κόλπο κατά μήκος του Ισθμού της Κορίνθου, τότε που δεν υπήρχε ο πορθμός. Η ταινία παρουσιάζει πολλές άλλες τεχνολογικές λεπτομέρειες, αλλά σκηνές της ζωής των ναυτικών εκείνης της μακρινής εποχής: τυχερό παιχνίδι, επίσκεψη στον ναό του Ποσειδώνα, γλέντι σε καπηλειό, καθώς και μια συναισθηματική συντυχία.

Πρόκειται για ένα έργο-συμβολή στην μελέτη της αρχαίας ελληνικής Τεχνολογίας, μια παραγωγή του Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδας σε συνεργασία με την Εταιρεία Μελέτης Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας.

Δημιουργοί της ταινίας είναι οι Θ.Π. Τάσιος, Ν. Μήκας, Γ. Πολύζος, οι οποίοι έχουν λάβει ως τώρα δύο βραβεία:

Καλύτερης ταινίας αναφερόμενης στην αρχαιότητα στο 5ο Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου στην Κύπρο (Νοέμβριος 2009) και Καλύτερης εκπαιδευτικής ταινίας στην 8η Διεθνή Συνάντηση Αρχαιολογικής Ταινίας του Μεσογειακού Χώρου στην Αθήνα (Μάιος 2010)


...........ΠΗΓΗ

Παρασκευή, 24 Αυγούστου 2018

ΠΛΑΝΗΤΗΣ «ΕΛΛΑΣ»!!!

Δείτε τοπωνύμια με ελληνικά ονόματα που υπάρχουν σε όλη την υφήλιο! Χάρτες που όλοι πρέπει να δούμε ...

Οι αρχαίοι Έλληνες είναι γνωστό ότι ήταν θαλασσοκράτορες από την εποχή των Μινωϊτών τουλάχιστον. Γνωρίζουμε όμως μέχρι που έφτασαν στην πραγματικότητα; Κατάφεραν να ταξιδέψουν και να αποικίσουν όλο τον κόσμο; Σύμφωνα με την επίσημη ιστορία οι αρχαίοι μας πρόγονοι έφτασαν στο απόγειο της εξάπλωσης τους την εποχή του Μεγάλου Αλεξάνδρου όπου φτάσαμε μέχρι την Ινδία. Δεκάδες όμως έρευνες τόσο εγχώριες όσο και στο εξωτερικό δείχνουν ότι όχι μόνο βγήκαν έξω από τα στενά όρια που την τοποθετεί η επίσημη ιστορία αλλά κατάφεραν και εξερεύνησαν όλο τον κόσμο, μπορώντας να πούμε χωρίς υπερβολή ότι όλος ο πλανήτης είναι Ελλάς!...
ΚΑΙ ΕΔΩ
 

Πέμπτη, 23 Αυγούστου 2018

Ταξίδι στην πάντερπνη ετυμολογία μας

"Σήμερα είναι σπάνιο να δεις Έλληνες ή Ελληνίδες επιβαίνοντες όνου, αλλά θα δεις πολλούς όνους επιβαίνοντες Ελλήνων"

Δημήτρης Νατσιός, δάσκαλος-Κιλκίς


Είναι παραδεκτό απ’ όλους ότι το πιο γοητευτικό και συναρπαστικό κεφάλαιο της Γλώσσας μας είναι η ετυμολογία, η αναζήτηση της καταγωγής, των «γενεθλίων» των λέξεων. Είναι τόσο ωραίο το ετυμολογικό ταξίδι που ακόμη και τα μικρά παιδιά του Δημοτικού ενθουσιάζονται και συναρπάζονται. Εάν είχαμε όπως έχω ξαναγράψει σοβαρό υπουργείο εθνικής Παιδείας και όχι νεοταξικής Προπαγάνδας θα είχε γραφτεί ένα μικρό, εύχρηστο ετυμολογικό λεξικό με λέξεις συχνόχρηστες. Οι ωφέλειές του θα ήταν πολλαπλές.

Πρώτον: Θα κατανοούσαν οι μαθητές την συνέχεια της ελληνικής γλώσσας ότι "είναι κόρη από μεγάλη γενιά, είναι η θυγατέρα της γλώσσας των αρχαίων Αθηναίων συγγραφέων, το σόι της βαστά από τους τραγικούς, τον Πλάτωνα, τον Θουκυδίδη κι από την Καινή Διαθήκη" σημειώνει ο Γιώργος Θεοτοκάς σε κείμενό του το 1939. (Να προσθέσουμε στην απαρίθμηση των γεννητόρων και τον Όμηρο).

Δεύτερον: Η ετυμολογία και η διδασκαλία της προξενεί σεβασμό και θαυμασμό στα παιδιά για την γλώσσα. Το συνάντησα αυτό πολλές φορές μες στην αίθουσα. Θυμάμαι την έκπληξη και τον εντυπωσιασμό των μαθητών, όταν σε κάποιο μάθημα, την περασμένη σχολική χρονιά, συζητούσαμε για κάποιες λέξεις «κακές», χλευαστικές, όχι ύβρεις, που μας έρχονται από το λεγόμενο Βυζάντιο. Πήραμε το ρήμα κοροϊδεύω. (Η αφορμή ήταν η διαμαρτυρία κάποιου μαθητή, διότι τον κορόιδευαν, αυτό που σήμερα πέρασε και θρονιάστηκε δυστυχώς στην γλώσσα ως μπούλινγκ, αγγλ. bylling).

Είναι γνωστό ότι από το Βυζάντιο ίσχυε η ποινής της διαπόμπευσης, του δημόσιου εξευτελισμού. Από τις χειρότερες και ταπεινοτικότερες καταδίκες ήταν το κούρεμα «εν χρω» (κοινώς γουλί). Τον αποκαλούσαν, τον κατάδικο, κουρόγιδο-κουρεμένο γίδι-εξού και κορόιδο και κοροϊδεύω. Κατά την πάνδημη περιαγωγή του κουρόγιδου (κορόιδου) στους δρόμους και στην αγορά, καθισμένου συνήθως πάνω σε γαϊδούρι (γαϊδουροκαθισμένους), το πλήθος του πετούσε στο πρόσωπο ασβόλη (=καπνιά) εξού και αποσβολώθηκα-έμεινα αποσβολωμένος. Ακόμη πασπάλιζαν την χούφτα τους με «μούζα» (=βρομιά) και μουτζούρωναν το πρόσωπο του διαπομπευμένου. Από δω βγήκε και το ρήμα μουντζώνω. Άλλες φορές τους άλειβαν με πίσσα και έτσι μας «κληροδοτήθηκε» το ρήμα πασαλείβω της νεοελληνικής. Ενίοτε ο όχλος εξακόντιζε και πηλό, λάσπη, κατά το βασανιστήριο του διασυρμού, και προήλθε ο προπηλακισμός, που περιορίστηκε πλέον στο λεκτικό ονειδισμό. Ακόμη κάποιες νεοελληνικές παροιμιώδεις φράσεις έχουν την καταγωγή τους σε εκείνη την εποχή. Λέμε «θα σε συγυρίσω» από το βυζαντινό «συγύρισμα», το γύρισμα, την περιφορά στους δρόμους. Το «γίναμε θέατρο» από το «θεατρίζεσθαι», ταυτόσημο του «πομπεύεσθαι». Το «γίναμε βούκινο» επειδή συχνά προπομποί κατά το γύρισμα ήταν σαλπιγκτές, οι «τρουμπετάρηδες» με τις τρουμπέτες, τα βούκινα και τις σάλπιγγες.

(Η διαπόμπευση επί γαϊδάρου ήταν αρχαίο έθιμο. Το συνήθιζαν μάλιστα και στις μοιχαλίδες γυναίκες. Ύστερα από αυτή την ατιμωτική περιφορά ονομάζονταν διά βίου «ονοβάτιδες» και ζούσαν μες στην ντροπή. Βεβαίως σήμερα είναι σπάνιο να δεις Έλληνες ή Ελληνίδες επιβαίνοντες όνου, αλλά θα δεις πολλούς όνους επιβαίνοντες Ελλήνων και ο νοών, νοείτω...) Θα σκεφτεί κάποιος. Μα δεν βρήκες καλύτερο παράδειγμα, για την ετυμολογία, δάσκαλε. Είναι ένα από τα πολλά. Όμως το πιο δύσκολο στην διδασκαλία είναι να ελκύσεις την προσοχή των μαθητών και να καταλήξεις στο πλατωνικό «τέρπειν και διδάσκειν». Αν το μάθημα δεν είναι ευχάριστο σε αναμένει η αποτυχία.

Όταν ετυμολογούσαμε το κουρόγιδο (κορόιδο) πήραμε και τα δύο συνθετικά τις λέξεις και προχωρήσαμε βαθύτερα. Η γίδα προέρχεται από την αιτιατική του ονόματος η αίξ- της αιγός-την αιγίδα. Έφυγε το «αι» και μας έμεινε η γίδα. Σήμερα όμως λέμε «υπό την αιγίδα», υπό την προστασία κάποιου επίσημου προσώπου ή φορέα. Σύμφωνα με τον μύθο ο Ζευς θήλασε, όταν ήταν βρέφος στην Κρήτη, από ένα ζώο μια γίδα, που λεγόταν Αμάλθεια. Το γάλα παρεχόταν μέσω του κέρατος της Αμαλθείας και έκτοτε φράση έγινε σύμβολο αφθονίας αγαθών. Μεγαλώνοντας ο Δίας μετέβαλε την Αμάλθεια και το κέρας της σε αστερισμό. Το δέρμα της επίσης το μετέτρεψε σε όπλο, την αιγίδα, το όνομα της ασπίδας του. Η αιγίδα τον προστάτευε. (Από δω και η καταιγίδα, προφανώς η λέξη απηχεί τις αντιλήψεις των αρχαίων για τον νεφεληγερέτη και ομβροτόκο Δία). Το πρώτο συνθετικό «κούρο» προέρχεται από το ρήμα κείρω που σημαίνει κόβω, κουρεύω. Από εδώ παράγονται τα: κουρά, κουρέας, κουρείο, αλλά και το κουράζω που αρχικά σήμαινε ότι τιμωρώ κάποιον διά κουράς, ο κούρος, η κόρη (κούρη), το κέρμα (έκοψε χρήμα), ο κορμός, ο καιρός (κομμάτι χρόνου), ο ακέραιος (που δεν κομματιάζεται), ο ακραιφνής εκ του ακ(ε)ραι(ο)φ(α)νής, (άθικτος, ανέπαφος), ο ακαριαίος και λοιπά. Ωραία πράγματα και όσο δεν τα προβάλλουμε στην εκπαίδευση «πιανόμαστε...κορόιδα».

Τρίτον: Πληγή πυορρέουσα σήμερα κατάντησε η ανορθογραφία. Το δε υπουργείο «φρόντισε» να καταργήσει και το μάθημα, το τετράδιο της ορθογραφίας σε μια γλώσσα που η ομορφιά και η απαράμιλλη η σαφήνειά της εδράζονται στις ορθογραφικές τις αποχρώσεις. Η ορθογραφία, η υπακοή στους κανόνες της, είναι μάθημα πειθαρχίας για τα παιδιά, πράγμα που δεν συνάδει με τον αναρχικό....κουκουλοφλώρο της εποχής μας. («Όταν οι εχθροί σου θα έχουν ξεμάθει την ορθογραφία τους να ξέρεις ότι η νίκη πλησιάζει» έλεγε σοφός Ρώσος γλωσσολόγος). Ίσως δεν λείπει από τον νου των Ελληνομάχων και η καθιέρωση της φωνητικής γραφής, για να γίνουμε επιτέλους... ακραιφνείς Ευρωπαίοι. Ορθογραφία μαθαίνεις κυρίως μέσω της ετυμολογίας τελεία και παύλα. Και ευτυχώς πολλοί δάσκαλοι χρησιμοποιούν τετράδιο ορθογραφίας, κατά παράβασιν των άνωθεν εντολών και διασώζουν ό,τι μπορεί να περισωθεί. (Κάποτε είχαμε και τετράδιο καλλιγραφίας, διότι μας ενδιέφερε και η φιλοκαλία, η νοικοκυροσύνη, η ομορφιά, ο καλλωπισμός. Στα χωριά μας, στην Μακεδονία μας, ακόμη οι μάνες μας χρησιμοποιούν το φουκάλι - η σκούπα, το σάρωθρον- και φουκαλίζουν τις αυλές. Και όμως η λέξη προέρχεται από το φιλοκαλώ, την φιλοκαλία. Το αναφέρει νομίζω και ο σπουδαίος Φ. Κουκουλές στο "Βυζαντινών βίος και πολιτισμός").

«Ω! γλώσσα της Ρωμηοσύνης, Ω! νικήτρα του θανάτου» γράφει ο Παλαμάς την πανσεβάσμια λαλιά μας. Και ο μεγάλος Σολωμός μας κληροδότησε το αειθαλές ρητό: "μήγαρις έχω άλλο στο νου μου, πάρεξ ελευθερία και γλώσσα". Το ένα συντηρεί το άλλο. Για να αγαπήσουν την "νικήτρα του θανάτου" γλώσσα μας τα παιδιά, πρέπει να αρωματιστούν από την ευωδιαστή ετυμολογία της. Και σήμερα μες στην ερημιά και τον ξεπεσμό του κόσμου, η αγάπη και η μελέτη της γλώσσας μας είναι όντως γνώρισμα ελεύθερου ανθρώπου.Έτσι κατανοώ την φράση του Σολωμού. Επαναλαμβάνω και την προλογική σκέψη. Ένα ετυμολογικό λεξικό για παιδιά του Δημοτικού να γράψουν κάποιοι επαϊοντες και ας κυκλοφορεί κάτω από την μύτη της ονοβάτιδος εξουσίας...


aktines.blogspot.com

Τρίτη, 21 Αυγούστου 2018

ΑΥΤΑ ΕΙΝΑΙ....


Με ένα ρεαλιστικό σχέδιο σχολιάζει η Guardian την έξοδο της Ελλάδας από τα μνημόνια και τους κομπασμούς της κυβέρνησης. Ένας σκελετός ζητωκραυγάζει κρατώντας στο ένα χέρι του την Ελληνική σημαία, ενώ δυό επίσης αποστεωμένοι πολίτες τον παρακολουθούν απορημένοι, σε μια χώρα ερειπίων, όπου όρνια πετούν. Μετά από 8 χρόνια καταστροφικών μέτρων και ακραίας λιτότητας, ο σκιτσογράφος Martin Rowson, σε αντίθεση με τις εγχώριες cheerleaders της εξουσίας, βλέπει κατάματα την σκυθρωπή πραγματικότητα των Ελλήνων ...
ΠΗΓΗ

ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ...ΒΓΗΚΑΜΕ ΑΠΟ ΤΑ ΜΝΗΜΟΝΙΑ...


Δευτέρα, 20 Αυγούστου 2018

Ξανά-μετρώντας νεκρούς…τής μεγάλης θυσίας στό Μάτι....

Εἴπαμε… 26 (σχεδόν) ἀγκαλιασμένοι, σὲ ἕναν μόνον οἰκόπεδον…
Ἀκόμη ὀκτὼ [8 (7+1)] κάπου μέσα στὸ Μάτι, ἐκεῖ ποὺ οἱ δύο ἡλικιωμένες κάποτε κατοικοῦσαν (26+8=34…!!!).
Ἀκόμη δώδεκα πτώματα κάπου στὴν Ῥαφήνα (34+12=46…!!!)
Ἀκόμη πέντε πτώματα μέσα στὸ κολαστήριον.
Ἐπὶ πλέον μία μητέρα καὶ ἕνα βρέφος, ἀγκαλιὰ καὶ 
ἀποτεφρωμένοι (ποὺ τοὺς παρέσυρε τὸ νερό)
[46+5+2=53…!!!]

Καί σέ αὐτόν τόν δρόμο πόσοι ἀκόμη;
Σίγουρα μία γυναῖκα 50 ἐτῶν, ἀλλὰ καὶ ἀκόμη δύο γείτονες… (53+3=56…!!!).

Κι ἀκόμη πέντε ἄτομα (δύο γυναῖκες, δύο παιδιά, μία ἀκόμη ἀπανθρακωμένη)
Μία μητέρα μὲ δύο παιδιά.
Δύο νεκροὶ σὲ μίαν πυλωτή.
Δύο νεκροὶ ἀπὸ ἔμφραγμα, μέσα στὸ νερό.
Τέσσερα ἄτομα σὲ ἕνα αὐτοκίνητο…
Σῦν μία μητέρα μὲ τὸ βρέφος της ποὺ κατέληξαν σὲ νοσοκομεῖα.
Σύνολον; 18!!! (56+18=74…!!!)

Ἕξι ὧρες μέσα στὴν θάλασσα οἱ τουρίστες…
Πνιγμένοι πόσοι; Καμμένοι πόσοι;
Ἕνα κοριτσάκι (14 ἐτῶν) νεκρό, ἐπισήμως. (74+1=75…!!!)

Ἀκόμη ἕνας συμπολίτης μας ὡς …πυροτέχνημα (μᾶλλον γυναῖκα), μέσα στὸν περιβάλλοντα χῶρο ἑνὸς ξενοδοχείου!!!
(75+1=76…!!!)
Ὁ ἴδιος μάρτυς ἀναφέρει ἐπίσης πὼς ὅσοι παρέμειναν στὰ αὐτοκίνητά τους …ἐξηφανίσθησαν (πόσοι;;;)!!!
Δὲν ἔμεινε ζωντανὸς κάποιος ἀπὸ αὐτὴν τὴν φρίκη!!!
Ἀκόμη δύο
Τούς προσεμέτρησε κάποιος; (76+2=78…)
Ἀκόμη μία γυναῖκα, 50 ἐτῶν… Πάει… (78+1=79…!!!)
Δυστυχῶς ἔχει καῆ πολὺς κόσμος… Πάρα πολὺ περισσότεροι ἀπὸ ὅσους (ἀκόμη καὶ ἀκροθιγῶς) μᾶς ἀναφέρουν…
Ὅταν θὰ ἀνοίξουν τὰ σπίτια (4500) θὰ εὑρεθοῦν ἀκόμη ἑκατοντάδες νεκροί.
Θά τό ἀποκαλύψουν ἤ θά τό πνίξουν κι αὐτό;
Ἢδη, τὴν Τρίτη (14 Αὐγούστου) τὸ πρωΐ, ἕνα ἀπὸ τὰ κλιμάκια τῶν δευτεροβαθμίων ἐπιτροπῶν (ἐλέγχου καταστάσεως κατοικιῶν, γιὰ νὰ κινηθοῦν διαδικασίες ἀποζημιώσεως) μόνον σὲ ἕνα ὑπόγειον στὴν Ῥαφήνα, ἀνεκάλυψαν δεκαπέντε (15) ἀπανθρακωμένους!!! (79+15=94…!!!)
Ναί, δὲν ἔγινε ἀναφορὰ στὰ μέσα μαζικῆς ἐξαπατήσεως γιὰ αὐτούς, ἀλλὰ κατὰ …σύμπτωσιν ἤμουν παρούσα στὴν τηλεφωνικὴ  ἀναφορά.
Ἀπὸ τὰ ἴδια κλιμάκια, μόνον σὲ 
ἕνα ἐξ αὐτῶν σὲ δύο ἡμέρες ἀνεκάλυψαν ἀκόμη 11ἀπανθρακωμένους ἢ νεκροὺς ἀπὸ θερμοπληξία καὶ ἀναθυμιάσεις. (94+11=105…!!!)
Ἀκόμη μία γυναῖκα, γιὰ τὴν ὁποίαν δὲν ἀκούσαμε κάτι.
Φίλη φίλης μου ποὺ πέθανε ἀπὸ ἀσφυξία, στὴν προσπάθειά της νὰ σώσῃ τὰ σκυλιά της. (103+1=106…!!!)
Ζευγάρι ἡλικιωμένων, ἀγκαλιὰ ἀνανθρακωμένοι, γιὰ τὸ ὁποῖον ἀκούσαμε πολλὲς μαρτυρίες, διότι ἡ σύζυγος ἦταν ἀνίκανη νὰ περπατήσῃ. (106+2=108…!!!).
Τρία παιδιά, μέσα σὲ ἕνα ὄχημα στὴν διαδρομὴ πρὸς τὸ ὁλοκαυτήρειον τῆς Μαραθῶνος (μὲ τοὺς ὁποίους συνοδούς τους) καὶ ὁπωσδήποτε ἕνας ὁδηγός, ἀπωλέσθησαν… (108+4=112…!!! + πόσους ἀκόμη ἐγκλωβισμένους ἐντός τῶν αὐτοκινήτων καί τῶν στενῶν δρόμων πέριξ τῆς Μαραθῶνος;;;…)
Τὸ κοριτσάκι (οἰκογένεια Φύτρου) ποὺ ἔπεσε ἀπὸ τὰ βράχια… (112+1=113…!!!).
(Τὰ ὑπόλοιπα μέλη, πατέρα καὶ υἱό, δὲν τὰ προσθέτω, διότι ἀναφέρονται μέσα στὶς γενικὲς ἀναφορὲς ὡς νεκροί, δίχως ἐπὶ πλέον λεπτομέρειες!!!)
Ἡ ἡλικιωμένη μητέρα του ἔγινε παρανάλωμα…
Μία ἀκόμη ἡλικιωμένη θὰ μοῦ πεῖτε…
(113+1=114…!!!).
Ὅμως ὁ δρόμος τῶν ἡλικιωμένων καταγράφει μόνον νεκροὺς καὶ ἀγνοουμένους, πού, καταληκτικῶς, (σκεπτόμενοι λογικὰ καὶ  μόνον) εἶναι νεκροί. Πόσοι; Πόσοι;… Θά μᾶς ποῦν; Ὄχι, δὲν θὰ μᾶς ποῦν. Δὲν ὑπάρχουν.
Λὲς καὶ εἴμαστε ἠλίθιοι καὶ δὲν ἀντιλαμβανόμεθα πὼς ὁ ππληθυντικὸς ἀριθμὸς ἀφορᾶ σὲ περισσοτέρους (τοὐλάχιστον) ἀπὸ δύο.
Χαμένα τὰ ἴχνη τους…
Ἰατροὶ καταγγέλλουν πὼς ἂν καὶ ὑπῆρχαν νεκροί, οἱ ὑπεύθυνοι τοὺς ἔδιωχναν…
«Φύγετε» τοὺς ἔλεγε ἡ Πυροσβεστική…
Ὁ δημοσιογράφος τοῦ «ΑΛΦΑ» ἀναφέρεται σὲ ἄγνωστον ἀριθμὸ πνιγμένων, ποὺ σιγὰ σιγὰ (φαντάζεται) θὰ τοὺς ξεβράση ἡ θάλασσα…
Ὅμως ἕνας νεκρὸς ἀκόμη, λόγῳ ἀδυναμίας καὶ ταλαιπωρίας, ἐξέπνευσε μέσα στὴν ψαρόβαρκα δίπλα του…
(114+1=115…!!!).
Ὅμως… ἤδη ἡ θάλασσα ἔχει ξεβράση περισσότερα ἀπὸ δέκα πτώματα, εἴτε ἀπανθρακωμένα εἴτε πνιγμένους μὲ ἐγκαύματα.
Ἐπισήμως τρία... (115+3=118…!!!)
…ἔχουν ἤδη γίνη γνωστά…
Ο Νίκος Κ. συμμετείχε μαζί με τις δυνάμεις του Λιμεναρχείου Ραφήνας και άλλους εθελοντές στην διάσωση ανθρώπων δια θαλάσσης.
«Τα σκάφη του λιμενικού πήγαν να σώσουν κόσμο πριν ακόμα τους καλέσουν. Ήταν εκεί με το που έγιναν αντιληπτές οι πρώτες φλόγες», τονίζει και συνεχίζει τη διήγησή του: «Πήγαμε να σώσουμε κόσμο που βγήκε στην παραλία για να γλυτώσει από την πύρινη λαίλαπα. Ο αέρας όμως φύσαγε ρπάνω τους. Πήγαν εκεί για να σωθούν και στην ουσία λυποθυμούσαν από τις αναθυμιάσεις, έπεφταν μέσα στην θάλασσα και πνίγονταν. Βρήκαμε πτώματα. Εγώ μόνο είδα μπροστά μου 10 νεκρούς να επιπλέουν στο νερό».
Σύνολον; (Ἐπισήμως πάντα…) Ἀκόμη 13… (118+13=131…!!!)
Τοὐλάχιστον…
(Σαφῶς καὶ δὲν μᾶς εἶπαν τὸ τὶ ἀπέγιναν οἱ ὑπόλοιποι…!!!, μά, κυρίως, τὸ πόσοι ἦσαν!!!)

Ἐκτὸς ἀπὸ τοὺς 26 ἔχουμε ἀκόμη τρεῖς, τὴν ἐπομένη. Ἕνα παιδάκι καὶ δύο ἑνήλικες. (131+3=134).
Ἕνας νεκρὸς (ἐπισήμως ὁ πρῶτος) μέσα σὲ αὐτοκίνητο ἀπανθρακωμένος (134+1=135…!):
Κι ἕνα σκυλάκι θρηνοῦσε τὸ ἀπανθρακωμένο πτῶμα τοῦ ἀνθρώπου ποὺ τὸ φιλοξενοῦσε…
Δύο ἀκόμη ἀπανθρακωμένοι ἐκεῖ κοντά…
Σύνολον ἀκόμη τρεῖς νεκροί… (135+3=138…!!!)
Ἀκόμη ἕνας καμμένος στὴν Ἀργυρᾶ Ἀκτή (138+1=139…!!!)
Λαμπίρη τί λέει; Ἀκόμη ἕνας νεκρός, στὴν γωνία τοῦ σπιτιοῦ της… (137+1=138…!!!)
Μία ἀκόμη ἀπανθρακωμένη γυναῖκα, ἀλλὰ κι ἀκόμη τέσσερεις στὴν γύρω γειτονιά.Ἕνας καμμένος ἀκόμη ἀνάμεσα σὲ δύο ἐπίσης καμμένα αὐτοκίνητα…Σύνολον ἀκόμη ἕξι νεκροί!!! (138+6=144…!!!)
Χώρια τὰ φουσκωτὰ πού, ἀργότερα, στὸ λιμάνι τῆς Ῥαφήνας, ἔρχονταν συνέχεια γεμάτα σορούς, γιὰ νὰ ἀδειάσουν καὶ νὰ τὶς παραλάβουν τὰ ἀσθενοφόρα…
Ἀκόμη ἕνας ὅμως, κατὰ τὴν ἀγωνιώδη προσπάθεια διασώσεώς του μέσα ἀπὸ τὸ νερό, κατέληξε πνιγμένος…
(146+1=147…!!!)
Μητέρα, δύο παιδιά, γιαγιά, Νέος Βουτζᾶς… Τέσσερα ἄτομα…
(147+4=151…!!!)
Ἀκόμη μία μητέρα, ἡ ἀκτινολόγος Βίκυ Χερουβείμ, μὲ τὰ δύο παιδιά της, καθὼς καὶ ἡ γιαγιά…
Τέσσερα ἄτομα νεκρά μέσα στὸ σπίτι τους…
Μία οἰκογένεια ἐπίσης (τέσσερα ἄτομα) μέσα σὲ ἕνα αὐτοκίνητο καμμένοι, καθὼς καὶ δύοἀκόμη λίγο πιὸ πέρα… (151+10=161…!!!)
Καὶ μία ἀκόμη ἀνήμπορη γυναῖκα, ποὺ δὲν μποροῦσε νὰ μετακινηθῇ. (161+1=162…!!!)  
Κι ἀκόμη ἕνα ἐνδεκάχρονο παιδάκι….(162+1=163…!!!)
Μὰ καὶ ἀμέτρητα (πόσα ἀλήθεια;) πτώματα καμμένων καὶ πνιγμένων…
Παιδιά, ἡλικιωμένοι, νέοι ἄνθρωποι… Φρίκη…
Οἱ φίλοι τους δὲν τὰ κατάφεραν…
Ἀκόμη ἕξη ἄτομα ἔτσι, θυσία στὴν βλακεία καὶ τὴν ἀνικανότητα…(163+6=169…!!!)
Ἕνα ἀγοράκι κι ἕνας πατέρας… Ἀγνοούμενοι ἔως τότε… Τί νά ἀπέγιναν; Μήπως ὑπάρχουν πιθανότητες νά εἶναι ζωντανοί…
Ὄχι, νεκροὶ κι αὐτοί…
Ὅπως φυσικὰ καὶ ἡ οἰκογένεια Κοκκινίδου, πέντε ἄτομα, εἶναι σαφῶς νεκροί…
Μία γυναῖκα ἐπίσης ἀγνοουμένη, ποὺ τελικῶς εἶναι στοὺς νεκρούς…
Ἡ οἰκογένεια Κατσουλάκη, τέσσερα ἄτομα, νεκροί…
Σπύρος Κάκαρης καὶ Ἀθηνᾶ Καραλῆ, στὴν θάλασσα, νεκροί… Ἀκόμη δύο…
Χαμηλοθώρης καὶ Σιαπκαρᾶ….
Μία κοπέλα ἀπὸ τὴν Ἰνδονησία…
Πολυφόρτης ΜιχάληςΒίκτωρ Μίχας, Μπάμπης ῬουμπῆςΒάνα Κατηφόρη… Ἀπὸ ἀγνοούμενοι κατέληξαν νεκροί, εἴτε στὴν προσπάθειά τους νὰ διαφύγουν, εἴτε μέσα στὰ σπίτια τους… (169+21=190…!!!)
Μία ἀκόμη, φίλη αὐτῆς τῆς  γυναῖκας, πάει… (190+21=191…!!!)
Ἕνα παιδάκι παρεπάτησε κι ἔπεσε στὸν γκρεμό…
Ἕνα ἄλλο ἦταν καμμένο, ἐκεῖ κοντά…
Ἕνας παπποῦς μὲ ἐγκαύματα, ἐγλύτωσε ἀπὸ τὴν φωτιά, ἀλλὰ δὲν ἄντεξε καὶ κατέληξε…
Δύο ἀκόμη ἐδῶ… Τέσσερεις ἀκόμη λίγο πιὸ κάτω…
Λίγο παρακάτω οἱ δύο ἐπιβάτες μίας μοτοσυκλέτας ἔγιναν ὁλοκαύτωμα…
Ἕνα πτῶμα στὴν παραλία…  (181+12=193…!!!)
Δύο πνιγμένοι ποὺ περισυνελέγησαν ἀπὸ περιπλέοντα πλοία, σχεδὸν ἀμέσως καὶ πάντα ἐπισήμως, βάσει τῶν μαρτυριῶν τῶν πληρωμάτων καὶ τοῦ πλοιάρχου, ποὺ ἢδη ἀνεφέρθησαν στὰ δελτία εἰδήσεων. (193+2=195…!!!)
Σῦν ἀκόμη ἕξι ἢ ἑπτά, ποὺ μετεφέρθησαν λίγο ἀργότερα, οἱ ὁποῖοι ἐπίσης περισυνελέγησαν ἀπὸ τα πλοῖα τῆς γραμμῆς, σῦν ἀκόμη δύο ποὺ περισυνελέγησαν ἀργότερα, ἀπὸ ὁμάδα διασώσεως στὴν ὁποίαν συμμετεῖχε φίλος μου…
Σύνολον (ἐπισήμως πάντα) 10 ἢ 11 (195+10 (ἢ 11)=205 (ἢ 206)…!!!)
Πόση ἀλήθεια; Μᾶς εἶπαν;
Κάποιοι ἔχουν ταὐτοποιηθῆ. Κάποιοι.
Τά πτώματα πού δέν ἔχουν ταὐτοποιηθῆ;
Οἱ λοιποί, πού ἀγνοοῦνται ἀκόμη; Πόσοι εἶναι; Θά μᾶς ποῦν;
Φρίκη… Φρίκη…
Μὰ ἀκόμη μεγαλυτέρα φρίκη ἀπὸ τὸ σκηνικὸ τοῦ θανάτου καὶ τοὺς ἰδίους τοὺς νεκροὺς εἶναι ἡ σκύλευσίς τους. Εἶναι ἡ προσπάθεια τῶν ἀνικάνων νὰ συγκαλύψουν τὴν βλακεία τους, τὴν ἠλιθιότητά τους καὶ τὸν μισανθρωπισμό τους....
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ ΟΛΟ ΤΟ ΑΡΘΡΟ ΚΑΙ ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΒΙΝΤΕΟ

Σάββατο, 18 Αυγούστου 2018

ΜΑΣ ΚΥΒΕΡΝΟΥΝ ΟΙ ΟΦΙΤΕΣ ....Τα σκοτεινά μυστικά πίσω από την αίθουσα ακροατηρίων του Πάπα...

Έχετε ακούσει για την αίθουσα ακροατηρίων του Πάπα; Επίσης, γνωστή ως Αίθουσα Ακροατηρίου Paul VI ή Αίθουσα των Ποντιστών, βρίσκεται εν μέρει στην πόλη του Βατικανού και εν μέρει στη Ρώμη της Ιταλίας. Ονομάστηκε μετά από τον Πάπα Παύλο VI και χτίστηκε το 1971 από τον Ιταλό αρχιτέκτονα Pier Luigi Nervi, έχει έκταση 6.300 και περιέχει μέσα ένα χάλκινο άγαλμα που ονομάζεται La Resurrezione, σχεδιασμένο από Pericle Fazzini.

Η απλή καμπυλότητα του κτιρίου μπορεί να φανεί λιτή από το εξωτερικό, αλλά αυτό είναι ένα από αυτά που θα αρχίσουμε να διερευνούμε για αυτό το κτίριο και σας υπόσχομαι, μέχρι να φτάσουμε στο τέλος, θα δείτε τι είναι.
Ρίξτε μια ματιά στην παρακάτω εικόνα και συγκρίνετε το σχήμα της με την εικόνα ενός φιδιού δίπλα του. Σημειώστε το συνολικό σχήμα - φαρδιά πλάτη, στενό, στρογγυλεμένο μέτωπο, μάτια στη μέση, ρουθούνι μπροστά και καμπύλη κορυφή.

Όπως μπορείτε ήδη να αρχίσετε να βλέπετε στην παραπάνω εικόνα, υπάρχουν δύο παράθυρα εκατέρωθεν του κτιρίου που μοιάζουν με μάτια. Είναι κατασκευασμένα από βιτρό και κάθονται περίπου στα μισά του μήκους του κτιρίου σε κάθε πλευρά.
Στο κέντρο του σχήματος των ματιών, αρχίζετε να βλέπετε μια σχισμή που θα μπορούσε να μοιάζει με  μάτι ερπετών. Αν δεν είστε ακόμη πεπεισμένοι, το οποίο είναι κατανοητό, συνεχίστε να διαβάζετε. 


Ξαφνικά αρχίζουμε να βλέπουμε τα πράγματα να διαμορφώνονται εδώ - τά δύο  μάτια  τού  ερπετού, κοιτάζοντας σε σας όπως παρατηρείτε τη σκηνή.Ρίξτε μια ματιά στην εικόνα παραπάνω - τι παρατηρείτε στο κέντρο; τά δόντια του ερπετού.

Στην  εικόνα, δίνετε ιδιαίτερη προσοχή στο σύνολο του κτιρίου και της σκηνής δίπλα στην εικόνα ενός φιδιού. Τα μάτια, το σχήμα, οι κλίμακες, οι κυνόδοντες, το βλέμμα και η αίσθηση του ερπετού ... είναι όλα εκεί.

Μπορεί να ρωτήσετε ποιός ο λόγος; γιατί κτίστηκε αυτό το κτίριο με τέτοιο τρόπο ώστε ο Πάπας να μιλάει από το στόμα ενός ερπετού; Εάν δεν το θέτετε, απλά κλείνετε τα μάτια. Δεν είναι ότι τα στοιχεία δεν είναι παρόντα, είναι ότι επιλέγετε να μην το δείτε. Υπάρχουν επτά ξεχωριστά κομμάτια που περιλαμβάνουν το σύμβολο φιδιών ή ερπετών. Εάν ήταν ένα ή δύο θα καταλάβαινα τον σκεπτικισμό σας - ακόμα και τρία. Αλλά όταν επτά κομμάτια συναντώνται τόσο όμορφα, τόσο τέλεια, ξέρετε πέρα ​​από κάθε σκιά αμφιβολίας ότι είναι σκόπιμο. Πιστεύω ότι πλησιάζουμε στο τρίτο στάδιο όταν καταλαβαίνουμε ποιος πραγματικά  έχει επιρροή στον κόσμο μας, γι 'αυτό και αυτός ο συμβολισμός φιδιών υπάρχει εδώ.Η έρευνα αποδεικνύει ότι υπάρχει μια βαθιά κατάσταση που κυβερνά σε μεγάλο βαθμό τον κόσμο μας - μια ομάδα ανθρώπων που δεν είναι Αμερικανοί, Ευρωπαίοι, Ρώσοι, Καναδοί κλπ., Αλλά πέρα ​​από εθνική ταυτότητα ελέγχουν ολόκληρο τον κόσμο μας.
πηγή
Διαβάστε καί ΕΔΩ
ΕΔΩ

Τό Ναύπλιον

Σελίδες

Χρονοχάρτης τῶν πυρηνικῶν δοκιμῶν ἀπὸ τὸ τέλος τοῦ Β’ΠΠ μέχρι τὸ 2000

.

.

ΖΟΥΝ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ